Postgrados > Gerencia

Los estudios de postgrado en gerencia en sus diferentes menciones, están dirigidos a proporcionar a egresados del Subsistema de Educación Superior una formación integral de 4to. nivel académico en el campo de la Gerencia, con énfasis en las áreas de Finanzas, Operaciones y Producción, Recursos Humanos, Mercadeo.

Maestrías

Gerencia mención Finanzas
Gerencia mención Operaciones y Producción
Gerencia mención Mercadeo
Gerencia de Recursos Humanos


Especializaciones

Gerencia mención Finanzas
Gerencia mención Operaciones y Producción
Gerencia mención Mercadeo
Gerencia de Recursos Humanos

Estudio Avanzado

Fundamentos teóricos

El diseño curricular de los estudios de postgrados en Gerencia se ha fundamentado en la concepción de que el gerente debe estar formado en cuatro dimensiones:

1.- La dimensión política, a través de la cual estará en capacidad de ser crítico y reflexivo sobre la evolución socio-política nacional, de vincular a la organización con el entorno en una relación equilibrada, gobernar, tomar decisiones complejas, asumir riesgos, dirigir cambios, manejar conflictos, integrar esfuerzos, motivar, prever el futuro en condiciones de incertidumbre, considerando las características económicas, culturales, sociales y políticas del país y del entorno de las organizaciones.

2.- La dimensión técnica, a través de la cual podrá comprender, organizar y manejar los recursos para ser más competitivos y productivos, a través de métodos y procesos especializados.

3.- La dimensión investigativa que le permitirá crear y validar teorías y modelos, diagnosticar y proponer soluciones tecnológicas a problemas propios de la dinámica empresarial y de las organizaciones sociales en general, proponer políticas a través de alternativas de desarrollo o la aplicación de técnicas, procedimientos y/o la aplicación de modelos teóricos de referencia.

4.- La dimensión ética y de responsabilidad social a través de la cual podrá tener la suficiente sensibilidad para dar prioridad a los aspectos humanos, sociales, ambientales frente a lo meramente económico.

En relación con el proceso de aprendizaje, el currículo se fundamenta en la teoría cognoscitiva y el enfoque del aprendizaje significativo, por lo cual se pretende desarrollar habilidades y destrezas como la observación, análisis, síntesis, solución de problemas y toma de decisiones sobre los conceptos, teorías, modelos y casos reales, presentados en la situaciones de aprendizaje y de evaluación de las asignaturas o módulos de estudio.

Dr. Omar Torcat M

Coordinador


 

 

 

 

 

 


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